Web-Korki Foundation hjelper barn fra fosterfamilier og barnehjem med å lære. Olga Kotyk, presidenten, mener at hver student trenger støtte og interesse, spesielt barn i en vanskelig livssituasjon. Han påpeker at små gleder i form av gaver fra givere er viktige for dem, men dette er ikke det viktigste.

– For det første trenger barn regelmessig støtte i utdanning og personlig utvikling. De savner en person som uten å dømme rett og slett vil gå gjennom det vanskelige skolemateriellet sammen med dem og være tilgjengelig for dem regelmessig og til et fast tidspunkt. Jeg tror at utdanning av barnehjem er svært oversett. Når det gjelder personlig utvikling, kan vi møte ulike handlinger rettet mot disse barna, for eksempel møter med representanter for en bestemt faggruppe. Det er viktig, men regelmessig hjelp til læring, med en nøye utvalgt veileder, er viktigere – hevder stiftelsens president.

Jordtesting

Grunnleggeren av Web-Korków studerte ledelse og produksjonsteknikk, og tar for tiden en mastergrad i anvendt lingvistikk. Han forbinder ikke fremtiden med undervisning, men drømmer om å starte egen skole. Hun er inspirert av ukonvensjonelle undervisningsmetoder, men i stedet for å lære andre, vil hun heller skape et trygt rom for det. Eventyret hennes med sosiale aktiviteter begynte da hun var 14 år gammel. På den tiden jobbet hun i et eldrehjem som omsorgsperson for eldre. Under studiene jobbet hun frivillig på Sri Lanka, hvor hun forfulgte målet om bærekraftig utvikling satt av AIESEC-organisasjonen. Hjørnesteinen i Web-Korki-stiftelsen var et sosialt prosjekt som ble lansert i 2020, kort tid etter utbruddet av pandemien. Aktivisten antok at det å stenge barn hjemme ville føre til læringsproblemer.

– Jeg innså hvilket stort problem barn som ikke har mulighet til å bruke hjelp fra en veileder må møte og – basert på min egen erfaring – at deres konsentrasjon om fjernundervisning og motivasjon for å lære rett og slett er lavere. Jeg bestemte meg for å handle med en gang. Jeg hadde en idé om å lage et program med vanlig fjernundervisning og en spesifikk plan. Først trengte jeg frivillige. Da jeg annonserte ideen på et sosialt nettverk, søkte rundt 80 personer umiddelbart. Jeg startet rekrutteringsprosessen med å gjennomføre en 45-minutters nettsamtale med alle. Så tok jeg kontakt med flere barnehjem for å presentere ideen min og lære om deres behov. Til slutt inviterte jeg omtrent halvparten av de som søkte på prosjektet, minnes Olga Kotyk.

Hun ønsket å unngå tilfeldig samarbeid. Hun trengte folk som ville bli hos henne lenger. Det første året organiserte hun alt selv, deretter begynte hun å lage en struktur og sette opp en stiftelse. Det har allerede vært over 1600 leksjoner på prosjektets konto.

Bonding

Målet med organisasjonen er å utjevne utdanningsmulighetene til barn fra barnehjem og fosterhjem, men for stiftelsens leder er også mennesker som vier sin energi og tid til andre viktig. Organisasjonen setter pris på frivillige og støtter deres personlige utvikling.

«Når vi bestemmer oss for å melde oss frivillig, forventer vi vanligvis ikke noe tilbake. Vår forutsetning er imidlertid å skape et sted hvor alle føler seg trygge og komfortable, inkludert supportere. Jeg forstår at arbeid med unge og barn med vanskelige erfaringer påvirker psykisk helse, og derfor tilbyr stiftelsen frivillige tre former for støtte: regelmessige utviklingsverksteder (f.eks. i prosjektledelse), regelmessig opplæring i barnepsykologi, individuelle og jevnlige samtaler med en barnepsykolog. I tillegg har hver frivillig en tildelt verge som har som oppgave å støtte ham i hans bistandsreise – understreker presidenten.

For tiden samarbeider over 150 veiledere med stiftelsen. De bor ikke bare i Polen, men også i Sveits, Tyskland, England, Norge, Frankrike og USA. Lærergruppen er mangfoldig – studenter, leger, musikere og ingeniører, og til og med mødre i fødselspermisjon. Web-Korki Foundation støtter 21 barnehjem i Polen, gir veiledning i alle skolefag, samt organiserer språkklasser med morsmål. Hvert barn kan regne med fast støtte til to skolefag. Undervisningen gjennomføres kun på nettet, takket være at de frivillige som er involvert i stiftelsens aktiviteter er en så stor og mangfoldig gruppe.

Prosedyren for deres adopsjon er svært viktig for at organisasjonen skal fungere. Det første trinnet er å gi et søknadsskjema, som sendes på e-post som svar på en melding fra en potensiell frivillig. Skjemaet inneholder et sett med grunnleggende spørsmål, inkludert alder, yrke, motivasjon for å bli med i prosjektet, erfaring med fjernarbeid og undervisning. Neste trinn er et intervju (ca. 45 minutter), hvor du kan bli bedre kjent med kandidaten og diskutere reglene som gjelder ved stiftelsen. Valget av en student til en veileder er en av de viktigste prosessene. Stiftelsens grunnlegger understreker at det handler om å skape et forhold der begge parter har det bra.

Utviklingsplaner

Organisasjonen har ingen permanent ekstern finansiering. Så langt dekket presidenten driftskostnadene fra sparing, og ved hjelp av frivillige organiserte hun utsendelse av julebrev til siktelsen. Penger for å støtte stiftelsens grunnleggende aktiviteter kan fås gjennom Patronit-tjenesten. Så langt har støtte blitt gitt av Project Management Institute, det polske speiderforbundet, Katalyst Education, barne- og forretningspsykologer, og nylig av Yope.

– Stiftelsen er en veldig stor og viktig del av livet mitt. Å kjøre det gir meg en god følelse av prestasjon, og jeg liker det veldig godt. Nå er det «bare» frivillighet, men får flere spørsmål fra i utgangspunktet skeptiske barn om veiledning, er jeg overbevist om at det stiftelsen gjør er viktig og nødvendig – sier Olga Kotyk.

Den høye etterspørselen etter denne typen bistand driver utviklingen av organisasjonen. Web-Korki planlegger å utvide sine aktiviteter med et syklisk prosjekt for helgeutvikling, som vil ende med en galla av takknemlighet for kostnadene. En ekstra fordel med workshopen ville være å bli kjent med hverandres veiledere og studenter. Stiftelsen har til hensikt å arrangere den første turen sommeren 2023.

– Jeg er veldig glad for at så mange ønsker å tilbringe tid regelmessig med et barn eller en tenåring i nød. Jeg drømmer om å skape et system som gjør at alle barn fra barnehjem i Polen vil få støtte i utdanning. I fremtiden planlegger jeg å åpne en skole der lærere vil blåse vingene til alle barn og utvikle potensialet sitt på alle felt – visjonen til stiftelsens president.

© ℗