Isbreolog Heïdi Sevestre fulgte universitetsstudenter i Arktis. En ekstraordinær opplevelse som han trekker en lærdom av: å få ungdom til å føle at klimaendringer motiverer dem til å handle.

PFor å øke bevisstheten blant elevene sine om klimaendringer, har en teknologilærer fra La Rochelle forestilt seg et sjokkerende scenario: ta dem til Arktis. François Bernard, Heïdi Sevestre, en glasiolog med spesialisering på Svalbard, en øygruppe som tilhører Norge, la ut på eventyret, der to årskull universitetsstudenter kunne se med egne øyne virkningene av forstyrrelsen (lenke til nettstedet dedikert til det globale prosjektet her). I byen, bygninger som ligger i risikoområder, som var blitt evakuert, andre ødelagt av uvanlige snøskred. I naturen er isbreer som smelter som en smertehud. Med fire hender skrev François og Heidi i morgen er det oss (red. du Faubourg), en «Talsarbeid for utdanning om klimaendringer» fra yngste alder.

Hvordan reagerte du da François Bernard presenterte deg det litt sprø prosjektet sitt?
Da jeg mottok den første e-posten fra Francois, på mitt mørke og fuktige kontor dypt i Skottland, var det som om planetene var på linje. Det var 2017 og alt jeg brant for, lange feltoppdrag midt i naturen, hadde blitt liggende bak meg. Jeg fortvilte også over mangelen på effekt av glasiologiforskningen min, siden jeg ikke kunne sitte der og produsere artikler som var ment utelukkende for det vitenskapelige samfunnet. Huset brenner ned og vi legger ut Natur En sytten siders, sjargongfylt studie av flammehøyde og brennhastighet! Jeg var på utkikk etter løsninger for å lykkes med å komme i kontakt med et bredere publikum, så François» budskap var betimelig. Jeg fant umiddelbart ideen hennes om å ta en klasse til Svalbard, i Arktis, strålende – og helt sprø.